musicthinkshout

Blog personal de Eduardo Sánchez-Escribano. Espacio divulgativo de música, pedagogía, filosofía, emprendimiento y cultura en general. Aportando valor y en continua evolución.

Menu

  • ¿POR QUÉ MT&S?
  • ARTES ESCÉNICAS Y CULTURA
  • BIENVENID@S A MT&S
  • CONTACTO Y RRSS
  • EDUCACIÓN MUSICAL
  • EMPRENDIMIENTO MUSICAL
  • FILOSOFÍA Y PENSAMIENTO MUSICAL
  • INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MÚSICA
  • LIBROS PARA MÚSICOS <>
  • PROYECTOS MT&S
  • SOBRE MÍ

CONTACTO Y RRSS

tree-200795__340

Correo electrónico de contacto:

eduardo.sanchez.escribano@gmail.com

¡Sigue mi actividad en las distintas redes sociales!

Facebook Fan Page: MUSIC, THINK & SHOUT – FanPage

Instagram: @eduse_music

Twitter: @EduSE_music

LinkedIn: Eduardo Sánchez-Escribano

Google+: Eduardo Sánchez-Escribano

Suscríbete a MUSIC, THINK & SHOUT

Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir todas las notificaciones de nuevas entradas.

Music, Think & Shout

Music, Think & Shout

Entradas recientes

  • ESCUELAS CREATIVAS by KEN ROBINSON
  • YAMAHA CLASSBAND: OTRA EDUCACIÓN MUSICAL HA LLEGADO AL SISTEMA EDUCATIVO
  • EN SANTA CECILIA… ¡ME VOY PA’ EL PUEBLO!
  • ASÍ ES, O PUEDE SER, TRABAJAR COMO AUTÓNOMO EN ESPAÑA EN EL SECTOR MUSICAL
  • 2017-2018, MEMORIAS DE UN BUEN AÑO Y NUEVAS PERSPECTIVAS
  • POR QUÉ NOS GUSTA LA MÚSICA, POR SILVIA BENCIVELLI
  • INSTRUMENTOS MUSICALES DE PLÁSTICO: LA REVOLUCIÓN DIDÁCTICA DEL VIENTO-METAL
  • DECÁLOGO DEL LIDERAZGO EFICAZ PARA DIRECTORES DE BANDA DE MÚSICA

Sígueme en Twitter

Mis tuits
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy

Contenidos más leídos

  • ÉTICA Y MORAL. ¿QUÉ ENTENDEMOS? ESTRUCTURA, CONTENIDOS Y ACTITUDES.
  • CÓMO ESCUCHAR LA MÚSICA, POR AARON COPLAND
  • INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MÚSICA: QUÉ ES Y DE QUÉ SE COMPONE. (PARTE 1/6)
  • DECÁLOGO DEL LIDERAZGO EFICAZ PARA DIRECTORES DE BANDA DE MÚSICA
  • INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MÚSICA: EL AUTOCONTROL Y LA PEDAGOGÍA DE "EL DIRECTO" (PARTE 3/6)
  • "CARTA ANÓNIMA DE UN PROFESOR DE ESCUELA DE MÚSICA" Y REFLEXIÓN.
  • 4 IDEAS NO TRADICIONALES PARA EMPRENDER EN LA MÚSICA (PARTE 1)
Proudly powered by WordPress · Theme: Suits by Theme Weaver